Jose moya otero 2008 caracteristicas de los criterios

En 2008, José Moya Otero estudió los criterios utilizados en la evaluación educativa. Su modelo se basa en la participación de todos los actores involucrados. Destacó la importancia de que estos sean claros y comprensibles para todos. Observa que los criterios claros y justos fomentan la motivación intrínseca.

José Moya Otero, en 2008, propuso un modelo para la elaboración de criterios de evaluación. Facilita la preparación y la autoevaluación. Esto permite una evaluación más precisa y significativa. Una evaluación positiva y constructiva refuerza el deseo de aprender.

Considera que deben abarcar tanto el conocimiento como las habilidades. José Moya Otero (2008) explora la relación entre los criterios de evaluación y la planificación curricular. Esto garantiza una evaluación más equilibrada y justa. Esto contribuye a un ambiente de aprendizaje más estimulante.

La coherencia entre planificación y evaluación es fundamental para el éxito del proceso educativo. Un criterio único no siempre funciona para todo. Moya Otero considera esencial que estos sean válidos y fiables. Insiste en que los estudiantes deben comprender cómo serán evaluados.

Esto permite una evaluación más auténtica y significativa. Así, el aprendizaje se refuerza de manera consistente. Así, el aprendizaje se vuelve más consciente y efectivo. Una ponderación adecuada refleja la relevancia de cada criterio para el objetivo final.

Observó que la especificidad de los criterios facilita la retroalimentación. Considera que la participación promueve la comprensión y la aceptación de los criterios. José Moya Otero (2008) analiza el impacto de los criterios de evaluación en la motivación de los estudiantes.

Argumenta que deben medir lo que realmente se pretende evaluar.